صالح, حنان, & حسين, محمد. (2018). نظريات ومبادئ لتصميم الألعاب اللغوية الـمحوسبة لمعالجة الصعوبة في تعلّم تصريف الأفعال: نظرية تعلّم اللغة الثانية، مبادئ تصميم وتطوير الوسائط المتعددة، الألعاب اللغوية، الصعوبة النحوية، تصريف الأفعال. Al-Ḍād Journal, 2(1), 49–65. Retrieved from https://vmis.um.edu.my/index.php/aldaad/article/view/15478